Safari des petites bêtes
SCIENCES DE LA NATURE (MSN)
MSN 31 – Explorer le monde vivant
- Identifier et nommer différents insectes et petites bêtes locales.
- Comprendre leurs caractéristiques (pattes, antennes, pièces buccales, ailes…).
- Découvrir leurs habitats, leurs rôles dans l’écosystème et leur diversité.
- Comprendre l’importance des insectes dans les chaînes alimentaires et les cycles naturels.
- Adopter des comportements respectueux lors de la collecte (délicatesse, remise en liberté).
- Réfléchir à l’impact des activités humaines sur les petites bêtes.
- Observer à la loupe et au microscope.
- Décrire, comparer, classer les insectes selon leurs caractéristiques.
- Formuler des hypothèses simples (à quoi sert telle partie du corps ? pourquoi cette couleur ?).
- Manipuler du matériel scientifique de base.
FORMATION GENERALE (FG)
FG 11 – Santé et bien-être
- Développer l’attention, la patience et la présence à l’environnement.
- Encourager une relation sereine et non craintive avec les petites bêtes.
- Favoriser la confiance en soi dans l’exploration.
- Sensibiliser à la biodiversité locale.
- Comprendre l’importance des insectes pour les écosystèmes.
- Encourager des comportements responsables envers le vivant.
CAPACITES TRANSVERSALES (CT)
CT – Collaboration
- Chercher, observer et comparer en groupe.
- Partager les découvertes et confronter les observations.
- Construire ensemble des classifications simples.
- Décrire précisément ce que l’on observe.
- Utiliser un vocabulaire scientifique adapté (thorax, abdomen, antennes…).
- Présenter ses découvertes au groupe.
- Analyser les observations.
- Ajuster ses hypothèses en fonction de ce que l’on voit au microscope.
- Comprendre les limites de l’observation (taille, mouvement, camouflage).
ARTS ET ACTIVITES CREATRICES (AAC)
AAC – Activités créatrices manuelles
- Réaliser des croquis d’observation.
- Manipuler du matériel (boîtes-loupes, filets, pinces souples).
- Développer précision et soin dans les gestes.