Atelier pigments secrets

MSN 11 — Explorer le monde vivant

• Observer des caractéristiques du vivant
• Comparer des végétaux
• Utiliser des outils d’observation (loupe, microscope)
• Identifier des indices dans l’environnement

MSN 12 — Explorer la matière

• Mélanger, dissoudre, filtrer
• Observer des transformations
• Utiliser un protocole expérimental simple
• Décrire ce qu’on observe

La chromatographie est un exemple parfait de transformation et de séparation. 

MSN 13 — Démarche scientifique

• Formuler des hypothèses
• Tester, expérimenter
• Collecter et analyser des données
• Tirer une conclusion

L’enquête scientifique est une démarche complète du PER. 

LANGUES (FG / L1)

• Compréhension de consignes
• Lecture d’indices
• Production orale (discussion, hypothèses)
• Production écrite (rapport d’enquête)

Cela correspond aux compétences du domaine Langue 1. 

FORMATION GÉNÉRALE (FG) 

En particulier :

• FG 11 : Vivre ensemble (coopération, enquête en équipe)
• FG 21 : Démarches créatrices (mise en scène, jeu de rôle, badges, suspects)
• FG 31 : Démarches réflexives (justifier, argumenter)

Capacités transversales (CT) 

L'activité mobilise :

• CT 1 : Collaboration
• CT 2 : Communication
• CT 3 : Stratégies d’apprentissage
• CT 4 : Pensée créatrice
• CT 5 : Pensée critique