Jardin des sons et des regards

MSN 31 – Explorer le monde vivant

• Identifier des éléments naturels à partir de leurs sons (oiseaux, insectes, vent, eau).
• Observer des détails souvent invisibles au premier regard (textures, formes, micro‑éléments).
• Comprendre que chaque milieu possède une biodiversité sonore et visuelle spécifique.

MSN 33 – Interactions entre l’humain et l’environnement

• Prendre conscience de l’impact du bruit et des comportements humains sur la faune.
• Développer une attitude respectueuse lors de l’exploration sensorielle.
• Comprendre l’importance de préserver des espaces calmes pour le vivant.

MSN 35 – Démarche scientifique

• Utiliser les sens comme outils d’observation.
• Décrire, comparer et classer des sons et des observations visuelles.
• Construire une carte sonore du lieu et en tirer des conclusions simples.

  

FG 11 – Santé et bien-être

• Développer l’attention, la pleine présence et la gestion du calme.
• Stimuler les sens de manière positive et apaisante.
• Encourager une relation sensible et sereine avec la nature.

FG 21 – Environnement et consommation

• Comprendre la richesse des milieux naturels à travers leurs sons.
• Réfléchir à la notion de pollution sonore.
• Développer une conscience écologique par l’écoute et l’observation.

  

CT – Collaboration

• Partager ses perceptions sonores et visuelles.
• Construire ensemble une carte sonore ou une liste d’observations.
• Écouter et valoriser les apports des autres.

CT – Communication

• Décrire précisément un son, une texture, une odeur, un détail visuel.
• Utiliser un vocabulaire sensoriel riche et adapté.
• Expliquer ses hypothèses sur l’origine d’un son ou d’un indice.

CT – Démarche réflexive

• Analyser les sons entendus et les observations faites.
• Ajuster ses perceptions en confrontant les points de vue.
• Développer une conscience de ses propres biais sensoriels.

  

AAC – Activités créatrices manuelles et visuelles

• Représenter une carte sonore ou un paysage sensoriel.
• Croquer des détails observés dans la nature.
• Développer créativité et précision dans l’expression sensorielle.